改学生试卷的时候，我是比较喜欢改的，作文是最能够体现学生语文综合能力的了，从作文中能看出学生大致的的语文功底。平时布置的作文，很多学生就是打开作文书进行仿照，没有新意。在考场上就不一样了，考的就是学生平时的积累，向滥竽充数可不行，正因为如此，所以在学生的考场作文中，经常能看到那些把老师笑趴下的“奇葩”作文，下面就来看看那些让网友们惊呼的“搞笑，你们是认真的”的校园“段子手”的作文。
这是多么有爱的一幅画，图画上是一个人和一头猪，很友好很温馨地相处，正常的思路应该写出人与动物的和谐相处，这个同学却是另辟蹊径，生生把作文写成了段子。某人养了一头猪，烦了，想放生，可是猪认识回家的路，放生了几次猪都自己回来了。一日，这个人开车转了好多路进山区丢猪。然后打电话问家里人：“住回来了吗？”家人：“早回来了!!!”他大怒：“让猪来过来接我，老子迷路了!!!”这是个老段子，结果却被学生活学活用，用在了这个看图写话上，想想还真的没有什么违和感。
这又是一个看图写话的题目，图画中，一个小男孩看到井盖开了，连忙过去把井盖移回原位，却听到下水道有动静，打开一看，原来是有个维修工人在下水道中操作。表现出了小朋友的社会责任感。这个学生脑洞有点大，给这个故事加上了自己的想像：小亮看到一个井盖开了，然后发现里面还有一个人，正是那天在拦着打自己的家伙，于是他想把井盖合上……，里面的人说“小亮，你放我出来，不然我打死你……”好好地一个正能量的文章，硬是变成了君子报仇十年不晚，最后还迫于压力，不得不放弃的段子。
作文一般对学生的字数会有要求，平时练习的时候，老师也会千叮咛，万嘱咐要求学生字数一定要达标。不过，对于“聪明”的小伙伴来说，这都不是事，字数还不简单？有的是办法。比如这个学生，字数不够亲戚凑，爸爸妈妈，表格，表姐，堂哥堂妹，干爸干妈，大哥二哥……有需要的话，一两千字是能够凑齐的。这让我想起我的一个学生的作文，写了在菜市场买菜，把所有的菜都写了一遍，凑齐了3百八九十字，实在没啥写得了，写上：真便宜呀，真便宜，数了一下，还差几个字，又加上了几个字：真便宜呀真便宜！完工，凑齐四百字。
口语交际题目也是训练学生的语言运用能力的，这道题目提供的场景是：小明买了一盆含羞草，但是用手摸他的叶子，却并不“含羞”，让学生把自己当作店小二，运用所学知识，对小明进行解释。这个“奇葩”学生写得是：在的，亲，轴线我们既是不可能卖假货的，你这盆含羞草可能比较不要脸，你平时多骂骂它就好了……这真是标准的某宝客服的语气，这个锅甩得漂亮。
这个同学字写得真是漂亮，作文其实也 写得不错，尤其是情商挺高，在文章最后，多写了一段：老师，看在我写了这么多的份上，少扣一点分，没有功劳也有苦劳呀，我会好好感激你的，快过年了，让我考个好成绩回家过年吧，拜托。老师看了这满满的求生欲的试卷，相信也会手下留情，少扣一点分的。
这个同学的字就有点潦草了，看上去也不是个省心的主，在作文中讲述了一个悲惨的“故事”，自己在家里经常挨打，估计孩子的父母碰到这样的“熊孩子”，心里也是崩溃的，老师的批语也很经典：你是铁打的，你父母是打铁的！
