保乙的实施，首先要求学生在考试中达到学校招生标准。这并不是说保障性招生政策就是让低分段的学生不用努力，而是要求学校在录取时给予特殊关注和照顾，在入学和学习过程中提供必要的帮助和支持，帮助学生克服困难，取得更好的成绩。
保乙的实行也避免了学习成绩好的学生通过“买分”等非正当手段占据更多的招生名额，让有实力、有潜力的学生获得更为公正的发展机会，同时也加强了学生的主人翁意识，激发了他们的学习热情。在保障性招生的政策下，学生更加积极努力，提高学习成绩，实现自己的升学目标。
保乙政策的实施也促进了学校整体教育水平的提高。通过实行保障性招生政策，学校引导教师根据学生的实际情况与能力，细心设置教学目标和任务，注重学生的个性发展，从而提升教学质量，让所有学生都能得到优质的教育。
当然，在保障性招生政策的实行过程中也存在一些问题。其中最突出的问题是一些有实力的学生因此失去了公平的竞争机会。这就需要学校更为慎重地制定招生政策，确保公平公正。
此外，学生也需要根据自己的需求和能力，善用保障性招生政策给予自己更多的机会和优势，勇攀高峰，实现自己的人生价值。
综上，在保障性招生政策的实施下，学生和学校都能受益。学生通过自身努力以及政策的支持获得了公正的发展机会，提高了自身的学习成绩和人生价值；学校也通过实行政策提升了整体教育质量，促进了学校的发展与进步。总之，保障性招生政策的实施是教育公平的具体体现，应当进一步拓展和完善。
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